Nos expositions

Retrouvez ci-dessous la présentation des expositions que nous mettons à disposition, pour un forfait de 100 euros et la prise en charge des frais d'envoi par la Poste. 

• Zoos humains, l'invention du sauvage (groupe de recherche ACHAC)
• Languedoc Roussillon, carrefour des suds (groupe de recherche ACHAC)
• Esclavage et abolitions : une histoire de France (Fondation pour la Mémoire de l'Esclavage)
• Héroïnes des luttes contre l'esclavage et le colonialisme (MRAP national)
• Halte aux préjugés sur les migrations (Ritimo - CCFD Terre Solidaire)

Je ne le pensais pas mais j’ai aimé. D’habitude, les interventions sur ces thématiques sont très longues et on ne peut pas parler. Là, on a pu s’exprimer. Et l’intervenante était animée par ce qu’elle racontait. (élève de lycée)

J’ai trouvé la journée de formation bien structurée et pas pesante. Je trouve génial cet espace de discussion sain, ainsi que les contenus interactifs. Au final, j’ai pu me rendre compte que certains types de discrimination m’étaient inconnus. L’accent sur l’aspect juridique était aussi très intéressant. Merci à vous ! (volontaire du service civique)

Finalement, pour toutes les situations, on part toujours du problème des préjugés. On dirait que c’est la base de tout. (élève de 6ème) 

Merci pour la modernité des supports et les références contemporaines. ... Nous avons pu faire le lien entre la théorie et la pratique dans nos structures. (étudiant.e en formation de moniteur-éducateur) 

Les enfants ont pu découvrir la magnifique exposition sur l'histoire de l'esclavage, grâce à un quiz ludique préparé par le MRAP 66. Une belle visite culturelle et civique à la médiathèque et un beau moment d'échange autour d'un élément majeur de l'histoire de l'humanité. (directrice de médiathèque)

Ce moment d'échanges avec les élèves a permis d'ouvrir un dialogue pour certains pas toujours évident à avoir avec la famille ou les proches. Les retours des enseignant.e.s ont été positifs. Ils plébiscitent ces moments d'échanges, où les élèves peuvent s'exprimer librement. Et les thématiques autour des discriminations, et particulièrement l'homophobie, sont essentielles. (professeure documentaliste en lycée)

Nous sommes très satisfaites de l'intervention. Le contenu était adapté aux élèves, avec une bonne démarche. Le visuel du mur des mots était engageant pour les élèves, de même pour les petits jeux de rôle qui ont donné un rôle actif. Le seul petit bémol était le temps qui était un peu court, ça aurait mérité de poursuivre l'activité, peut-être en décroché pour approfondir et bien fixer ce vocabulaire. Du coup, c'est ce que nous allons faire à partir de cette séance très intéressante. L'intervenante était bienveillante et connaissait son sujet. Nous sommes totalement partantes pour le reconduire l'an prochain. (institutrices en école primaire)

Je fais appel à l'association MRAP et LGBT+ 66 depuis 3 ans pour des interventions sur les classes de troisième. C'est très intéressant de les faire venir ensemble car les informations qu'elles donnent aux élèves sont complémentaires; cela permet de ne pas être juste sur une discrimination précise mais de pouvoir parler de plusieurs. (racisme, homophobie, islamophobie…) Ce sont des séances de 2h par classe où la parole est libre ; les séances s'articulent de manière interactive avec les élèves. A la suite des interventions, des élèves se libèrent et viennent nous expliquer leur difficulté quant à ce qu'ils peuvent subir ou voir (histoire personnelle, conseils, questionnement, orientation vers des lieux d'écoute spécialisés). Cela apporte aux enfants une ouverture d'esprit, un regard sur les différences du monde, cela leur permet de faire fonctionner leur esprit critique. Ce n'est pas de l'instantanée mais la parole a été entendue et c'est cela le plus important pour nous. Je continuerai à faire appel au MRAP et à LGBT+ 66 tant qu'ils voudront venir dans mon collège. (infirmière scolaire en collège)